Родительский клуб в группах раннего возраста «Речевое развитие детей раннего возраста посредством театрализованной деятельности»

В группах раннего возраста № 1,2,3 прошло заседание родительского клуба «Речевое развитие детей раннего возраста посредством театрализованной деятельности».

По первому вопросу слушали сообщения воспитателя Марголиной Н.И на тему «Развитие речи детей раннего возраста посредством русской народной сказки». Она отметила, что при чтении и обыгрывании сказки позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся на формирования мышления, выразительности речи. Слушая сказки, ребенок учится звукам родной речи, ее методике. Чем старше становится, тем больше он чувствует красоту и точность исконно русской речи, проникается ее поэзией, маленький человек не только постигает русский язык, но и постепенно приобщается к народной мудрости.

По второму вопросу слушали сообщение воспитателя Бодровой  Н.С на тему «Использование элементов театрализованной деятельности детей раннего возраста». Она отметила, что период активного усвоения ребёнком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Благоприятные условия для широкой практики и развития детской игры создаются в театрализованной деятельности. Для детей театрализованная деятельность сохраняет своё значение как необходимое условие развития интеллекта.

В практической части заседания воспитатель Попкова Ю.А. провела мастер класс «Речевое развитие детей раннего возраста посредством театрализованной деятельности». Воспитатель рассказала о проблеме речевого развития детей раннего возраста, а также рассказала какие методы и приёмы использует в данной работе. Родителям были продемонстрированы различные методы приёмы и упражнения «Угадай эмоцию», упражнение на силу и интонацию голоса «Наша Таня громко плачет…», пальчиковая гимнастика с проигрывание потешки «Пошёл котик на торжок», двигательная активность к сказке «Теремок», подбери картинку по фразе из сказки «Угадай сказку», дидактическая игра «Разложи картинки к сказке последовательно». Далее воспитатель предложила родителям превратиться в артистов и поучаствовать в инсценировке сказки «Репка».
В заключительной части заседания родительского клуба воспитатель Попкова Ю.А предложила родителям рассмотреть дидактические игры по театрализации.

Воспитатель подвела родителей к  выводу о том, что театрализованная игра для ребёнка – это маленькая жизнь, полная ярких красок, чудес и приключений. Играя, дети осваивают реальность через мир переживаний и образов, расширяют свой словарный запас, учатся правильно строить диалоги, развивают связную речь, которая становится более эмоциональной, образной, красивой. И в ваших руках помочь вашему ребёнку овладеть всем этим богатством.

                                        Попкова Юлия Александровна, воспитатель первой младшей группы №1